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Les questions d’ordre pédagogique sont coordonnées par le Comité consultatif en matière d’éducation (CCME) de l’APEEE, présidé par le vice-président des affaires pédagogiques de l’APEEE. Chaque section est représentée dans le CCME par au moins un membre du Conseil d’administration de l’APEEE. En outre, les membres du conseil d’éducation des cycles secondaire, primaire et maternel participent au CCME.
Coordination des affaires pédagogiques en maternelle/primaire/secondaire
Le CCME a pour objectif principal de coordonner les activités d’ordre pédagogique de l’APEEE. L’APEEE est représentée dans les organes suivants qui sont chargés des questions pédagogiques au niveau de l’école :
En plus des réunions officielles avec la direction de l’école, les représentants des parents d’élèves ont parfois des rencontres plus informelles avec la direction de l’école.
Groupes de travail du CCME
Les trois groupes de travail suivants dans le domaine de l’éducation s’inscrivent dans le cadre du CCME :Groupe de travail sur l'enseignement des cycles maternelle et primaire
Ce groupe de travail prépare les réunions du conseil d’éducation des cycles maternel et primaire. Parmi ses membres, on compte les représentants CE, le président et le vice-président des affaires pédagogiques et d’autres membres du Conseil d’administration.
Les sujets abordés par le groupe sont, entre autres, les suivants :
Groupe de travail sur l'enseignement secondaire
L’activité principale de ce groupe est de préparer les réunions du conseil d’éducation secondaire. Parmi ses membres, on compte les représentants CE, le président et le vice-président des affaires pédagogiques et des membres du Conseil d’administration.
Les sujets abordés par le groupe sont, entre autres, les suivants :
Le Groupe de travail sur le bien-être et la prévention de la violence, de l'abus de drogues et des conduites addictives à l'école
Ce groupe de travail est constitué d’environ dix membres ; il est présidé par un membre du conseil d’administration de l’APEEE. Parmi ses membres, on compte d’autres membres du conseil d’administration, des membres CE et des représentants de classe. Ce groupe a une orientation thématique et représente les trois cycles scolaires. Il se réunit et organise également des réunions avec la direction de l’école. Il travaille conjointement avec les mêmes groupes de travail des autres Écoles européennes de Bruxelles.
Parmi les questions traitées, on compte les suivantes :
Présentation du GT "Prévention de la violence, Bien être à l'école - Harcèlement / Drogues /Addictions
Coordination des affaires pédagogiques générales de l'EEB3
En plus des domaines particuliers traités par les groupes de travail, le CCME cherche à coordonner la position de l’APEEE dans des domaines qui ne sont pas spécifiques aux cycles primaire/maternel ou secondaire. Les questions abordées sont, entre autres, les suivantes :
Coordination des affaires pédagogiques en dehors des murs de l'école
Au sein du système des Écoles européennes, l’APEEE est représentée par l’organisation InterParents. Dans ce cadre, l’APEEE participe aux réunions de l’Autorité mixte des inscriptions des Écoles européennes qui décide des règles relative à l’inscription et qui met en œuvre le système d’inscription. Un membre du conseil d’administration de l’APEEE participe au groupe de travail Interparents pour le soutien éducatif.
En outre, l’APEEE travaille plus particulièrement avec les APEEE des autres Écoles européennes de Bruxelles sur des points qui concernent les quatre Écoles européennes à Bruxelles (par exemple, la création d’une cinquième École européenne).
Pour une présentation plus détaillée des activités pédagogiques, vous pouvez consulter la partie des affaires pédagogiques du rapport annuel de l’APEEE soumis chaque année à l’Assemblée générale.